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Descubre documentos, normativas y publicaciones sobre el avance de laInteligencia Artificial.

destacados

Artificial intelligence and gender equality: key findings of UNESCO’s Global Dialogue

To be smart, the digital revolution will need to be inclusive : excerpt from the UNESCO science report

I'd blush if I could: closing gender divides in digital skills through education

Primera versión del proyecto de recomendación sobre la Etica de la Inteligencia Artificial

estrategias gubernamentales

CHILE: Política nacional de ciencia, tecnología, conocimiento e innovación

MÉXICO: Agenda nacional mexicana de IA

Everis-MIT: La Inteligencia Artificial en las Compañías Latinoamericanas

COLOMBIA: Marco Ético para la Inteligencia Artificial en Colombia

ARGENTINA: Plan nacional de Inteligencia Artificial

URUGUAY: Estrategia de Inteligencia Artificial para el Gobierno Digital

BID: Adopción Ética y Responsable de la IA

BID-CMINDS: La IA al Servicio del Bien Social en América Latina y Caribe

CAF - CMINDS: México: la historia y los aprendizajes de la primera estrategia de IA de América Latina

CHINA: Plan de Desarrollo IA China 2017

publicaciones UNESCO

Understanding the impact of artificial intelligence on skills development

Artificial intelligence for sustainable development: challenges and opportunities for UNESCO’s science and engineering programmes

Artificial intelligence and inclusion, compendium of promising initiatives: Mobile Learning Week 2020

The ethical dilemmas of Artificial Intelligence

Reaching for Artificial Intelligence: a personal memoir on learning machines and machine learning pioneers

Impactos da difusão da inteligência artificial na educação técnica de nível médio

AI and education: guidance for policy-makers

Human learning in the digital era

El aporte de la inteligencia artificial y las TIC avanzadas a las sociedades del conocimiento: una perspectiva de derechos, apertura, acceso y múltiples actores

Steering AI and advanced ICTs for knowledge societies: a Rights, Openness, Access, and Multi-stakeholder Perspective

Smart cities: shaping the society of 2030

UNESCO and the promise of gender equality: key actions of 2018 and 2019

Charter of Ethics of Science and Technology in the Arab Region

Letting the sun shine in: transparency and accountability in the digital age

Dirigir la IA y las TIC avanzadas para las sociedades del conocimiento: una perspectiva según los principios de Derechos humanos, de Apertura, de Acceso, y del enfoque de Multiples partes interesadas

documentos relevantes

Estudio preliminar sobre la Ética de la Inteligencia Artificial

Pensamientos de decisiones humanas sobre IA

Composición del Grupo de Expertos Ad Hoc (AHEG) para la Recomendación sobre la Ética de la Inteligencia Artificial

OCDE, Recomendación del Consejo sobre Inteligencia Artificial, OCDE / LEGAL / 0449

MARCO ÉTICO PARA LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN COLOMBIA

Consenso de Beijing sobre la inteligencia artificial y la educación: primer documento que propone consejos y recomendaciones sobre cómo sacar mayor provecho de las tecnologías de IA con miras a la consecución de la Agenda 2030 de Educación

HOLA, MUNDO:
LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
Y SU USO EN EL SECTOR PÚBLICO

Informe COMEST sobre ética robótica

Comunicación de la comisión al parlamento europeo, al consejo, al comité económico y social europeo y al comité de las regiones.
Generar confianza en la inteligencia artificial centrada en el ser humano. Bruselas, 8.4.2019 COM(2019) 168 final

normativas

First version of the draft recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence

Records of the General Conference, 39th session, Paris, 30 October-14 November 2017, v. 1: Resolutions

Declaration of ethics and data protection in artificial intelligence. Adopted at the 40th International Conference of Data Protection and Privacy Commissioners on October 23, 2018, Brussels

Ethical Guidelines for Reliable AI, EU, 2019

IA y género

Artificial intelligence and gender equality: key findings of UNESCO’s Global Dialogue

I'd blush if I could: closing gender divides in digital skills through education

To be smart, the digital revolution will need to be inclusive : excerpt from the UNESCO science report